关于逐步消除城区“大班额”问题的建议

信息来源：  作者：  发布时间：2018-10-10 16:14:44    点击数：

随着城镇化进程的加快，近年来城区小学生数量每年净增长1万余人，但学校和老师数量増涨的速度却远远滞后，“大班额”问题日益凸显。大班额不仅影响学生身心健康发展和教育教学质量的提高，还会带来安全隐患。

建议：

1、均衡城乡教育资源配置。坚持“优质均衡”的教育发展基本原则，根据县域内人口流动变化和空间集聚的多元化发展趋势，及时调整完善中小学布局规划，实现城乡义务教育一体化。

2、千方百计增加学位。在城区规划中提前预留和增加教育用地，在综合考虑学校服务人口覆盖半径、学校和班级规模以及进城就读学生人口增减等多个因素之后，确定各类学校的建设规模，通过新建、改扩建、迁建等方式推进学校建设，千方百计增加学位。

3、补充优化教师队伍结构。一方面加大教师的招考力度，及时补充现有的师资队伍；另一方面，积极推进中小学教师“县管校聘”管理改革，强化教育部门对师资队伍的统筹配置和管理功能，促进师资科学均衡配置。

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